情報処理学会 インタラクション2016

近年, タッチスクリーンインタフェースを持つ携帯情報端末が普及し, 教育への利活用についても効果が期待されている. しかし, 視覚障がい者にとって, タッチスクリーンは触覚情報提示に乏しく操作が困難であるため, 視覚障がい教育への導入は積極的に進んでいないという現状がある. 本研究では, こうした問題への解決として, タッチスクリーン操作に触覚フィードバックを付加することで, タブレット型ディバイスの視覚障がい教育への利活用を可能とする教育支援システムの開発を行った. 本稿では, 点字初期教育としての点図学習に焦点を当て, タブレット型ディバイスのタッチスクリーン上に, 点図を印刷したシートを装着し, シート越しにタッチ情報を検出・解析することにより, 触覚と連動した音声フィードバックを行う点字教育支援システムの提案を行う. 開発したシステムにより, 視覚的なフィードバックに依存しない, タブレット型ディバイスを使用した, アクセシブルな視覚障がい教育を検討する.