情報処理学会 インタラクション2017

学習者のマニュアルを作成する方法は，学習者や教育者にとって非常に重要である．しかしながら，多様な学習者に共通のマニュアルを作成することは難しい．本研究では，学習者の行動に基づき，学習者用のマニュアルを自動生成する手法を提案する．手法を実装し，例として，最も有名なバージョン管理システムの一つである Git の学習過程に適用した．2 つの実験により，学習者の状態を検出する値を設定し，我々の手法が学習者に有効か確かめた．その結果，効果的な学習マニュアルは学習者によって異なること，提案手法が学習者の差異を取得可能であることを示した．