情報処理学会 インタラクション2017

2016年4月に障害者差別解消法が施行され，障害者に対する社会的障壁をいかに取り除くかを考えることは社会の急務となっている．学習障害の一種であるディスレクシアという障害をもつ人々は，文字言語の認知に困難を抱えており，これは動画視聴の際，字幕により外国語や映像内の状況を理解しなければならない場合も同様である．そこでその心理的負担を軽減するため，映像共有サービスYouTubeを用いて，動画に付属している字幕を多様な合成音声で読み上げることで理解を助けるシステムを提案し，Webブラウザで動作するプロトタイプ実装した．また同障害を持つ当事者，また保護者を対象に実際に字幕を音声合成で読み上げることが有効であるのかどうか国内最大規模の評価実験を実施した結果，有効性が確かめられた．