情報処理学会 インタラクション2017

英語力を評価する際に用いられる資格試験などは結果が出るまでに時間がかかり，判定も総合的となる．また，読解力などの一部の能力を厳密に分析する場合は他の試験方法が必要となる．被験者に英文を読ませて難しく感じるかを調査することによる読解力の評価は主観的かつ定性的であり，その判定制度には限界が生ずる．そこで，本研究では被験者の脳波を用いて英文読解力の定量評価を試みている．その基本的な妥当性を検証する実験を行った結果，α/β値（β波に対するα波の比率）の変化率のピークが，被験者の英文読解レベルに適合する傾向が見受けられた．