情報処理学会 インタラクション2018

本研究では，教授者に自身の板書速度を提示する講義支援システムを提案する．近年，学習者の意欲や興味の多様化により，教授者が多くの学習者の状況を客観的に把握することが難しくなっている．また，教授者が板書を用いて講義を行う形式の授業において，教授者が自身の板書速度を把握するのは困難である．そこで，本研究では，教授者の板書具であるチョークにマイクを取り付け，板書音の測定を行う．これにより，板書の速度である文字のストロークを測定し，結果を可視化した．板書音の情報として音量を用い，チョークの音を拾って回数として検知し，可視化グラフを作成した．結果として板書中の発言の有無に関わらず76%の精度が得られた．今後の展望として，本研究で作成したシステムを実際の講義で用いることによって評価実験を行う．本システムを用いることで，教授者は自身の板書速度を客観的に把握できるため，講義の内容に合わせて板書速度を調整できると考えられる．